SMKN 1 KANOR MENYELENGGARAKAN UPACARA HARI KESAKTIAN PANCASILA : “TANGGUHKAN SEMANGAT KEBINEKAAN JAGA KESATUAN DAN PERSATUAN NKRI”

Category : Berita Terbaru

Hari ini, 1 Oktober 2024 SMK Negeri 1 Kanor mengadakan Upacara dalam rangka memperingati hari Kesaktian Pancasila yang bertempat di lapangan upacara SMK Negeri 1 Kanor. pelaksanaan Upacara diikuti oleh seluruh warga sekolah mulai dari siswa dan Tenaga Pendidik/Tenaga Kependidikan.

Upacara berjalan dengan khitmad, seluruh perserta upacara mengikuti dengan penuh semangat. 3 personil Pengibar bendera dengan langkah yang mantab berhasil menaikkan bendera dengan baik diiringi lagu Kebangsasan Indonesia Raya. Tampak para petugas melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab.

Hadir sebagai Irup ( Inspektur Upacara ) adalah Bapak Kepala SMK Negeri 1 Kanor Bapak SHOLIHIN, S.Pd,ST,M.Pd Dalam sambutannya Bapak Sholihin mengatakan bahwa ” Pancasila pada hari ini masih menjadi alat pemersatu bangsa dan masih kokoh menjadi Idiologi Bangsa Indonesia, terbukti sampai hari ini pancasila mampu menyatukan seluruh bangsa Indonesia yang terdiri dari banyak suku dan banyak pulau, walaupun banyak yang akan menggulingkan dan mengganti pancasila tetapi masih bisa dipertahanan sampai saat ini”, selain itu bapak kepala sekolah menceritakan kekejaman para PKI pada jaman dahulu.


SEMARAK HUT REPUBLIK INDONESIA KE 79 SMK NEGERI 1 KANOR

Category : Berita Terbaru

Dalam rangka memperingati Hari Ulang Tahun ke-79 Republik Indonesia, SMK Negeri 1 Kanor menyelenggarakan serangkaian kegiatan yang meriah dan penuh semangat, dengan tujuan memperkuat rasa nasionalisme dan kebersamaan di lingkungan sekolah. Perayaan ini tanggal 26 – 29 Agustus 2024 dengan lomba-lomba yang diikuti oleh seluruh civitas akademika sekolah, hingga puncak acara yang berlangsung pada tanggal 29Agustus 2024.

Pada tanggal 26 – 28 Agustus 2024, hari kemerdekaan, SMK Negeri 1 Kanor menggelar lomba kemerdekaan yang berlangsung di lapangan sekolah. di mana berbagai lomba tradisional digelar untuk meramaikan suasana peringatan kemerdekaan. Acara yang dimulai pukul 07.00 ini mengundang partisipasi seluruh siswa dan guru dalam berbagai lomba seperti Gelang Karet, Nyunggi tampah, Pindah Botol, dan Kepruk Kendil. Setiap lomba diadakan dengan penuh semangat dan antusiasme, menciptakan suasana kompetisi yang sehat dan menyenangkan. Tidak hanya siswa, para guru juga ikut serta dalam perlombaan, menambah keakraban dan kebersamaan di antara semua yang terlibat. Kegiatan ini juga menjadi ajang untuk mengajarkan nilai-nilai sportivitas dan kerja sama, yang sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat.

Puncak acara HUT Kemerdekaan RI ke 79 di lingkungan SMK Negeri 1 Kanor pada tanggal 29 agustus 2024 di meriahkan dengan acara tari- tarian dan pertunjukan drama Kolosal pesertanya adalah setiap pewakilan kelas . Momen ini menambah kegembiraan dan rasa syukur dan menambah kreativitas siswa diatas panggung .


SMKN 1 KANOR MERIAHKAN UPACARA PERINGATAN 17 AGUSTUS 2024 ” NUSANTARA BARU INDONESIA MAJU”

Category : Berita Terbaru

Pada tanggal 17 Agustus 2024, SMKN 1 Kanor kembali menggelar upacara peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-79 dengan penuh khidmat dan semangat nasionalisme. Upacara yang berlangsung di lapangan sekolah ini dihadiri oleh seluruh siswa, guru, serta staf SMKN 1 Kanor.

Upacara dimulai tepat pada pukul 07.15 WITA dengan prosesi pengibaran bendera merah putih oleh Pasukan Pengibar Bendera (Paskibraka) SMKN 1 Kanor. Dengan langkah tegap dan kompak, anggota Paskibraka sukses melaksanakan tugas mereka, membuat momen pengibaran bendera menjadi momen yang penuh makna dan menggetarkan hati seluruh peserta upacara.

Pelaksanaan upacara bendera di SMKN 1 Kanor diisi Dengan pengibaran bendera dengan menyanyikan lagu-lagu nasional seperti Indonesia Raya, Padamu Negeri dan lagu 17 Agustus.

Setelah pelaksanaan upacara bendera 17 Agustus 2024 di lapangan SMKN 1 Kanor dilanjutkan dengan pemotongan tumpeng dan sesi foto bersama.

Dirgahayu Republik Indonesia ke-79. Merdeka!!! “NUSANTARA BARU INDONESIA MAJU”


REVIEW KURIKULUM SMK NEGERI 1 KANOR TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Category : Berita Terbaru

Kanor, 29 Juli 2024 – SMK Negeri 1 Kanor menyelenggarakan kegiatan review kurikulum tahun pelajaran 2024/2025 yang dipimpin oleh Bapak Drs. Subekti dan Bapak Luqman S.Pd MM dari Pengawas Pembina Cabdin Bojonegoro Tuban. Acara ini dihadiri oleh seluruh bapak dan ibu guru SMK Negeri 1 Kanor dan dilaksanakan di Ruang Guru SMK Negeri 1 Kanor.

Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk memperdalam pengetahuan para guru tentang Kurikulum Merdeka, sehingga dapat menciptakan kurikulum yang tepat bagi siswa serta mengimplementasikannya dengan benar. Bapak -bapak Pengawas Pembina menjelaskan berbagai aspek penting dari Kurikulum Merdeka dan bagaimana kurikulum tersebut dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan pendidikan siswa di SMK Negeri 1 Kanor.

Kegiatan Review Kurikulum ini di selenggarakan Selama 3 hari Mulai tanggal 29 Juli – 31 Juli 2024 dan di buka langsung oleh Bapak Hidayat Rahman S.Pd MM Selaku Kepala Cabang Dinas Kabupaten Bojonegoro Tuban.

Bapak Ibu Guru yang hadir sangat antusias dalam mengikuti sesi review ini. Mereka mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka serta strategi implementasi yang efektif di kelas. Diskusi interaktif antara Bapak Pengawas Pembina dan para guru memperkaya pemahaman mereka mengenai cara mengembangkan materi pembelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa.

Dengan selesainya kegiatan ini, diharapkan SMK Negeri 1 Kanor dapat mengaplikasikan Kurikulum Merdeka dengan lebih baik, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Kegiatan ini juga menunjukkan komitmen SMK Negeri 1 Kanor dalam terus meningkatkan kualitas pendidikan demi menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia kerja.


APEL PEMBUKAAN MPLS SMK NEGERI 1 KANOR TAHUN AJARAN 2024/2025

Category : Berita Terbaru

Suasana penuh semangat menggemparkan SMK Negeri 1 Kanor dalam rangka Apel Pembukaan MPLS siswa-siswi baru SMA, SMK, dan SLB se-Jawa Timur yang dilakukan secara daring menggunakan zoom. Kegiatan ini berpusat di Surabaya yang dipimpin oleh pembina apel Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur, Dr. Aries Agung Paewai, S.STP., M.M., dengan mengusung tema Antiperundungan (15/7/2024).

Apel pembukaan MPLS secara daring dimulai pukul 08.00 s.d. 09.00 WIB. Bapak Dr. Aries Agung Paewai, S.STP., M.M. mengatakan bahwa kegiatan MPLS akan difokuskan pada pengenalan dan penyesuaian lingkungan sekolah, baik secara akademik maupun nonakademik. Selain itu, semua siswa baru SMA, SMK, dan SLB diajak untuk menyuarakan antiperundungan di lingkungan pendidikan.

Selama kegiatan MPLS, siswa diperbolehkan mengenakan seragam SMP asal sekolah, tentunya dengan atribut lengkap dan bersepatu hitam. Tak hanya itu, Dinas Pendidikan Jawa Timur juga mengagendakan pemberian seragam gratis untuk siswa yang diterima melalui jalur Afirmasi kategori prasejahtera.

Siswa kelas 10 SMK Negeri 1 Kanor tak mau ketinggalan semangat sebagai salah satu peserta sekolah di Jawa Timur yang mengikuti Apel Pembukaan MPLS se-Jawa Timur. Sebagai bentuk kampanye tema apel, siswa kelas 10 telah membuat poster antiperundungan di kertas berukuran A4. Berbagai poster penuh kreatifitas mewarnai Lapangan Upacara SMK Negeri 1 Kanor. SMK Negeri 1 Kanor juga memberikan seragam gratis kepada siswa-siswi sesuai dengan anjuran kegiatan MPLS se-Jawa Timur. Setelah itu Bapak kepala SMK Negeri 1 Kanor, SHOLIHIN,S.Pd,ST,M.Pd. bersama siswa kelas 10 menandatangani deklarasi anti bullying dan stop kekerasan.


Wisuda Purna Siswa Tahun Pelajaran 2023/2024

Category : Berita Terbaru

Bojonegoro – SMK Negeri 1 Kanor Bojonegoro menggelar Wisuda Purna Siswa kelas XII tahun pelajaran 2023/2024 pada Rabu (15/5/2024) di halaman sekolah. Wisuda dikuti siswa kelas XII dari Kompetensi Keahlian Teknik  Kendaraan Ringan 58 siswa, Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian 52 siswa, Bisnis Daring dan Pemasaran 57 siswa dan Multimedia 33 siswa dengan jumlah keseluruhan 200 siswa yang telah menyelesaikan seluruh proses belajar.

Bapak Sholihin,S.Pd,ST,M.Pd Kepala Sekolah dalam sambutannya menyampaikan terima kasih, kepada orang tua dan wali siswa atas kepercayaan yang telah diberikan kepada SMK Negeri 1 Kanor, untuk mendidik, membimbing dan membina para siswa selama kurang lebih 3 tahun. Dan Bapak Kepala Sekolah Mendoakan para siswa agar bisa melanjutkan Ke Jenjang yang lebih tinggi, Bekerja dan Berwirausaha.

Berdasarkan rapat pleno Kepala Sekolah dengan dewan guru SMKN 1 Kanor yang dilaksanakn pada hari Selasa, 30 April 2024 Dengan kriteria kelulusan, maka disampaikan bahwa seluruh siswa kelas XII Tahun Pelajaran 2023/2024 dinyatakan Lulus 100 persen. SMK Negeri 1 Kanor juga memberikan penghargaan kepada lulusan terbaik masing-masing program keahlian berdasarkan hasil Nilai Sekolah, yakni  Moh Rozzaq ali Mustofa XII TKR 2,Arnindika Arfinagustin XII APHP 1, Tri Ayunda Aprilia XII BDP 1, Menik Ndaru Wangi XII Multimedia.

Bapak H. Abdul Kadir Ketua Komite SMKN 1 Kanor mawakili orang tua/wali murid menyampaikan terimakasih kepada SMKN 1 Kanor karena telah mendidik siswa selama tiga tahun sampai lulus 100%.


JAKSA MASUK SEKOLAH (JMS)

Category : Berita Terbaru

Program Jaksa Masuk Sekolah merupakan program Kejaksaan Agung RI dan jajaran korps Adhyaksa diseluruh wilayah Indonesia yang lahir berdasarkan Keputusan Jaksa Agung RI Nomor : 184/A/JA/11/2015 tanggal 18 Nopember 2015 tentang Kejaksaan RI mencanangkan program Jaksa Masuk Sekolah (JMS).

Pada hari Kamis, 17 November 2022 Cabang Kejaksaan Negeri Bojonegoro melaksanakan kegiatan Program Jaksa Masuk Sekolah (JMS) di SMk Negeri 1 Kanor, Kabupaten Bojonegoro

Program tersebut merupakan upaya inovasi dan komitemen Kejaksaan RI dalam meningkatkan kesadaran hukum kepada warga negara khususnya masyarakat yang statusnya sebagai pelajar. Program Jaksa Masuk Sekolah (JMS) ditujukan untuk siswa SMK hingga SMA untuk memperkaya khasanah pengetahuan siswa terhadap hukum dan perundang-undangan serta menciptakan generasi baru taat hukum untuk tujuan Kenali Hukum Jauhkan Hukuman.

Diharapkan dari kegiatan ini dapat dijadikan bahan pembelajaran untuk memperluas wawasan para siswa dalam menambah pengetahuan, mengenalkan, dan menanamkan nilai-nilai kejujuran bagi siswa sebagai penerus generasi bangsa.


Teaching Factory

Category : Berita Terbaru

Profil

  1. Deskripsi Umum Teaching Factory

NamaUnitKerja:TeachingFactorysmkn1kanor
TanggalBerdiri:18Juli2018
alamatUnitKerja:Jl.Raya Desa sumberwangi Kec. Kanor

JenisKerja:TeachingFactory
Produk:BarangdanJasa

  1. Riwayat Unit Kerja

Teaching Factory merupakan perpaduan dari pada konsep pembelajaran berbasis kompetensi dan berbasis produksi (barang dan jasa) yang dibentuk pada tanggal 12 Agustus 2016

  1. Visi dan Misi Unit Kerja
  2. Visi

“Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi standar nasional dan berakhlak terpuji”

  1. Misi

“Menyelenggarakan diklat dengan prinsip kemampuan dan profesionalisme melalui optimalisasi kerja sama industri dalam rangka meningkatkan mutu serta daya saing lulusan”

 

  1. Jenis Usaha yang Dikelola

Teaching Factory SMK Negeri 1 Kanor bergerak di bidang barang dan jasa, yaitu penjualan barang dan jasa. Kami memilih usaha di bidang ini karena disesuaikan berdasarkan dengan paket keahlian yang ada di SMK Negeri 1 Kanor

  1. Kegiatan Pasar dan Pemasaran
  2. Lingkungan Usaha

Di SMK Negeri 1 Kanor jenis usaha dibidang barang dan jasa memiliki peluang yang sangat menjanjikan, karena barang dan jasa adalah kebutuhan primer manusia, ditambah lagi dengan banyaknya jumlah siswa/i SMK Negeri 1 Kanor. Oleh karena itu kami bertekad mengembangkan usaha barang dan jasa karena ditunjang dari banyaknya peluang dalam mengembangkan jenis usaha ini.

  1. Kondisi Pasar

Jika melihat kompetitor-kompetitor yang bergerak dibidang usaha yang sama, memang sudah cukup banyak. Tetapi, kami menyiasatinya dengan inovasi berbeda dari produk-produk yang sudah ada. Yaitu, dengan inovasi senyum, salam, sapa, sopan, santun, cepat, tepat, harga yang ekonomis, dan yang paling penting sehat dan higienis. Dengan ini, kami yakin produk yang kami miliki mampu bersaing dan laku dipasaran.

  1. Rencana Pemasaran

Dengan usaha barang dan jasa yang sudah memiliki pelanggan tetap, maka kami akan menambah pemasarannya dengan membuat brosur untuk mencari agen yang mau menjualnya, sehingga akan ada banyak yang membantu untuk mengembangkan usaha ini, ikut serta dalam suatu event-event (bazaar) yang diadakan dengan mendirikan stan.

III. Aspek Produksi

  1. Alokasi Usaha

Teaching Factory SMK Negeri 1 Kanor berlokasi di Jl. Ds. Sumberwangi Kec. Kanor Kabupaten Bojonegoro Dengan daerah pemasaran yaitu disekitar sekolah – sekolah terkemuka, dan warung-warung yang dekat dengan lokasi usaha tersebut.

  1. Proses Waktu Kegiatan Teaching Factory

Dalam melakukan pekerjaan dilakukan dengan rincian sebagai berikut:
Hari : Senin – Sabtu
Waktu : 07:00 – 16:00 WIB

  1. Latar Belakang Teaching Factory SMK Negeri 1 Kanor

Saat ini pendidikan kejuruan sedang dihadapkan pada pemasalahan yang serius yaitu belum terserapnya secara optimal lulusan sekolah menengah kejuruan oleh dunia usaha dan dunia industri. Dalam undang-undang nomor 20 tahun 2003 Bab 2 pasal 3 sudah diamanatkan bahwa :

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Merujuk pada fungsi pendidikan diatas, maka peningkatan kualitas sumber daya manusia di Indonesia terus diupayakan dan dikembangkan seiring dengan perkembangan zaman yang semakin global. Demikian juga halnya dengan pendidikan di Cianjur yang masih perlu pembenahan. Pendidikan merupakan ujung tombak dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia, maka pihak-pihak yang terlibat dalam proses pendidikan (Pemda, Orang Tua, Masyarakat dan Instansi Pendidikan / sekolah) harus berperan aktif dalam meningkatkan kualitas dan juga kuantitas. Upaya pengembangan tersebut harus terprogram dan melalui jalur yang tepat agar yang dihasilkan benar – benar bermutu dan kompeten serta bisa bersaing dalam dunia global.

Sebagaimana kita ketahui bersama bahwa SMK adalah lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai lembaga pencetak tenaga terampil dan kompeten dibidangnya harus bisa selaras dengan kebutuhan dunia industri untuk bisa bersaing. Oleh karena itu peningkatkan sumber daya manusia (skill / keahlian) harus menjadi prioritas utama dalam rangka meningkatkan kualitas lulusannya.

Rendahnya kualitas lulusan sekolah kejuruan di Cianjur dapat berakibat produktifitas tenaga kerja terampil di dunia industri semakin terpuruk. Kepercayaan dunia industri semakin berkurang sehingga lulusan yang terserap juga sedikit. Faktor-faktor penyebabnya adalah :

  1. Kurikulum yang terus berubah menyebabkan kondisi di lembaga pengelola pendidikan kejuruan semakin terbebani;
  2. Belum adanya sumber pembiayaan yang memadai sehingga kebutuhan proses pendidikan di sekolah tidak maksimal;
  3. Rekruitmen guru yang terkesan asal “jadi” dan syarat dengan muatan politis sehingga tidak sesuai dengan kompetensi /kualitas yang dibutuhkan;
  4. Kurangnya kepedulian baik pemda, guru, orang maupun masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.

Kondisi tersebut secara tidak langsung dapat berakibat lembaga pendidikan kejuruan tidak siap dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas. Seharusnya Sebagai lembaga pendidikan yang mendidik calon tenaga kerja, keunggulan yang dikembangkan oleh sekolah menengah kejuruan diutamakan pada keunggulan skill Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk mencapai hal tersebut SMK harus memprioritaskan pengembangan sistem pendidikan yang berorientasi pada peningkatan tamatan yang benar-benar profesional, memiliki etos kerja, disiplin dan tetap menjunjung tinggi serta berakar pada budaya bangsa.

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut, maka pendidikan yang paling sesuai untuk meningkatkan hal tersebut adalah pendidikan yang berorentasi pada dunia industri dengan penekanan pada pendekatan pembelajaran dan didukung oleh kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan industri. Dunia industri yang merupakan sasaran dari proses dan hasil pembelajaran sekolah menengah kejuruan mempunyai karakter dan nuansa tersendiri. Oleh karena itu lembaga pendidikan kejuruan dalam proses pembelajaran harus bisa membuat pendekatan pembelajaraan yang tepat dan sesuai dengan keinginan dunia industri. Salah satu model pendidikan yang cocok adalah dengan menerapkan teaching factory dalam proses belajar di SMK.

Teaching Factory adalah suatu konsep pembelajaran dalam suasana sesungguhnya, sehingga dapat menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri dan pengetahuan sekolah. Teknologi pembelajaran yang inovatif dan praktek produktif merupakan konsep metode pendidikan yang berorientasi pada manajemen pengelolaan siswa dalam pembelajaran agar selaras dengan kebutuhan dunia industri. (Brosur IGI, 2007).

Program Teaching Factory (TEFA) merupakan perpaduan pembelajaran yang sudah ada yaitu Competency Based Training (CBT) dan Production Based Training (PBT), dalam pengertiannya bahwa suatu proses keahlian atau keterampilan (life skill) dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar bekerja yang sesungguhnya untuk menghasilkan produk yang sesuai dengan tuntutan pasar/ konsumen.

Dalam pengertian sederhaa teaching factory adalah pembelajaran berorientasi bisnis dan produksi. Proses penerapan program teaching factory adalah dengan memadukan konsep bisnis dan pendidikan kejuruan sesuai dengan kompetensi keahlian yang relevan, misalnya : pada kompetensi multimedia melalui kegiatan produksi multimedia maka proses perekaman, editing dan finishing dikerjakan oleh peserta didik.

Sebagai perwujudan nyata/implementasi UU No. 20 tahun 2003 untuk meningkatkan kualitas lulusan SMK di Cianjur maka sejak tahun 2016 SMKN 1 Kanor telah menerapkan konsep teaching factory dalam pembelajaran di sekolah. Untuk mendukung program ini, SMKN 1 Kanor bermitra dengan Kubota, Ratu Bakery serta Lily Bakery  sebagai mitra dalam menunjang keberhasilan Program Teaching Factory.

Program Teaching Factory merupakan langkah positif yang ditawarkan pihak SMKN 1 Kanor kepada siswa dan orang tua murid guna mengembangkan jiwa enterpreneur, dengan harapan tamatan sekolah menengah kejuruan (SMK) mampu menjadi aset daerah dan bukan menjadi beban daerah Cianjur.

Teaching factory merupakan suatu konsep pembelajaran pada tingkat yang sesungguhnya, untuk itu ada beberapa elemen penting dalam teaching factory yang perlu dikembangkan yaitu :

1) Standar Kompetensi

Standar kompetensi yang digunakan dalam pelaksanaan teaching factory adalah kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan dalam dunia industri. Dengan pengajaran yang berbasis kompetensi pada industri diharapkan siswa siap menghadapi tuntutan kebutuhan dunia industri.

2) Peserta didik

Penggolongan peserta didik / siswa dalam proses teaching factory adalah berdasarkan kualitas akademis dan bakat/minat. Siswa dengan kualitas yang seimbang antara akademis dan ketrampilan bakat/minat memperoleh prosentase yang besar untuk masuk dalam program ini. Siswa yang kurang dalam dua hal tersebut direkomendasikan untuk mengambil bagian yang termudah.

3) Media belajar

Media pembelajaran yang digunakan dalam proses teaching factory menggunakan pekerjaan produksi sebagai media untuk proses pembelajaran. Pekerjaan Produksi dapat berupa industrial order atau standard products. Produk ini harus dipahami terlebih dahulu oleh instruktur sebagai media untuk pengembangan kompetensi melalui fungsi produk, dimensi, toleransi, dan waktu penyelesaian.

4) Perlengkapan dan Peralatan (Toolkit)

Beberapa hal yang perlu diperhatikan:

  1. Pemeliharaan perlengkapan dan peralatan yang maksimal;
  2. Investasi untuk kegiatan teaching factory;
  3. Manfaatkan untuk memfasilitasi pengembangan kompetensi siswa bersamaan dengan penyelesaian pekerjan “Production” pada tingkat kualitas terbaik;
  4. Pengawasan atas peralatan dan perlengapan yang sudah tidak efektif untuk kecepatan dan ketelitian proses produksi.

5) Instruktur/Pengajar

Instruktur / pengajar adalah mereka yang memiliki kualifikasi akademis dan juga memiliki pengalaman industri. Dengan demikian mereka mampu mentransformasikan pengetahuan dan “know how” sekaligus men”supervisi” proses untuk dapat menyajikan “finished products on time”.

6) Penilaian Prestasi Belajar

Dalam penilaian prestasi belajar, teaching factory menilai siswa yang berkompeten melalui “penyelesaian produk”. Standar penilaian yang digunakan harus mengacu kepada pabrik yang mengeluarkan komponen / peralatan.

7) Pengakuan Kompetensi

Teaching Factory menilai kompetensi siswa menggunakan National Competency assessment, dimana asesor bersertifikat melakukan observasi pada kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas pekerjaan di bawah badan standar kompetensi nasional. Guna mendukung program teaching factory maka SMKN 1 Kanor telah menyiapkan berbagai unsur penunjang diantaranya :

Instruktur/guru yang akan mendampingi kegiatan teaching factory adalah guru-guru SMKN 1 Kanor yang telah berserifikat sebagai assesor sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing.

Berkenaan dengan teaching factory, SMKN 1 Kanor bersedia bekerjasama dengan SMK-SMK baik negeri maupun swasta di Bojonegoro yang berkeinginan mengembangkan teaching factory dalam proses pembelajaran di SMK, semoga melalui teaching factory ini dapat memberikan bekal siswa SMK supaya mereka dapat menjadi SDM yang berkompeten dalam bidangnya dan pada akhirnya “alumni SMK” dapat terserap oleh dunia usaha dan industri.

Salam SMK Bisa !!!!

FOTO KEGIATAN TEACHING FACTORY SMKN 1 KANOR BOJONEGORO

A. KEGIATAN TEFA 1 

SOSIALISASI TEACHING FOCTORY  OLEH CABANG DINAS DAN PENGAWAS 

B. KEGIATAN TEFA 2

PENYUSUNAN PROGRAM KERJA 

C. KEGIATAN TEFA 3

PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEFA 

D. KEGIATAN TEFA 4

MAGANG DI DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI